RUBRICA PRIMER PERIODO GRADO 11 STEM TECNOLOGIA E INFORMATICA

 Historia de la Inteligencia Artificial

I. Preguntas de comprensión

1. ¿Cuál fue el primer paso en la historia tecnológica de la humanidad según el texto?
2. ¿Qué importancia tuvo la invención de la escritura en el desarrollo humano?
3. ¿Qué caracterizó la Revolución Industrial en sus primeras fases?
4. ¿En qué se diferencian las computadoras electrónicas de las máquinas mecánicas anteriores?
5. ¿Por qué se afirma que pocos programas podían considerarse realmente inteligentes en los inicios de la informática?
6. ¿Qué logró el programa desarrollado por Herbert Gelernter en 1956?
7. ¿Qué predicciones hicieron los pioneros de la inteligencia artificial en el seminario de 1956?
8. ¿Por qué el ajedrez resultó más difícil de dominar que el juego de damas para las computadoras?
9. ¿Qué demostraron Marvin Minski y Seymour Papert en 1969 sobre las redes neuronales?
10. ¿Cuál era el objetivo principal del proyecto japonés de la quinta generación?

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II. Preguntas de análisis e interpretación

11. Explique por qué el texto considera que la inteligencia artificial forma parte de una revolución tecnológica distinta a las anteriores.
12. ¿Qué relación existe entre el exceso de optimismo y el fracaso en los primeros desarrollos de la IA?
13. ¿Por qué los ordenadores de la época no podían trabajar con redes neuronales complejas?
14. ¿Qué consecuencias tuvo el fracaso de las primeras predicciones en la comunidad científica?
15. Analice por qué vencer en ajedrez al campeón mundial fue considerado un logro tan importante.
16. ¿Qué similitudes encuentra entre el proyecto japonés de la quinta generación y las predicciones hechas en 1956?
17. ¿Qué enseñanza deja la historia de la IA respecto a las predicciones tecnológicas?
18. ¿Cómo evolucionó el aprendizaje automático desde el programa de damas hasta los sistemas actuales mencionados en el texto?
19. ¿Por qué el texto habla de “altibajos” en el desarrollo de la inteligencia artificial?
20. ¿Qué avances recientes se mencionan y qué impacto podrían tener en la sociedad?

 CRUCIGRAMA

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1278295-inteligencia_artificial.html

Criterios / Niveles de logro	Excelente (5)	Bueno (4)	Satisfactorio (3)	Insuficiente (2)
1. Definición de la inteligencia artificial	Explica claramente y con precisión qué es la inteligencia artificial, demostrando comprensión profunda del concepto.	Explica qué es la inteligencia artificial con claridad, aunque con algunos detalles menores.	Ofrece una definición básica, con algunas imprecisiones o falta de profundidad.	La definición es confusa o incorrecta, sin demostrar comprensión del concepto.
2. Inteligencia artificial débil	Describe con detalle y precisión las características, historia y aplicaciones de la IA débil, incluyendo ejemplos claros y relevantes.	Explica bien la IA débil, su historia y aplicaciones, con algunos ejemplos adecuados.	Muestra comprensión básica de la IA débil, pero con poca profundidad o ejemplos limitados.	La explicación es superficial o incorrecta, sin evidenciar comprensión del tema.
2.1. Breve historia de la IA	Presenta una cronología clara y precisa de los hitos en la historia de la IA, demostrando conocimiento contextual.	Describe los hitos principales en la historia de la IA con precisión.	Menciona algunos hitos, pero con poca profundidad o detalles.	La historia es incompleta o incorrecta.
2.2. Aplicaciones de la IA débil	Enumera y explica con ejemplos relevantes todas las aplicaciones mencionadas, demostrando comprensión y análisis.	Menciona las aplicaciones principales con ejemplos adecuados.	Menciona algunas aplicaciones, pero con poca explicación o ejemplos limitados.	No logra identificar o explicar las aplicaciones correctamente.
2.2.1 a 2.2.8. Aplicaciones específicas	Cada subtema está claramente explicado, con ejemplos y relación con la vida cotidiana o avances tecnológicos.	Explicaciones claras, aunque con menor profundidad en algunos subtemas.	Explicaciones superficiales o incompletas en algunos subtemas.	No logra explicar o relacionar los subtemas correctamente.
3. Inteligencia artificial fuerte	Explica con precisión los conceptos relacionados con la IA fuerte, incluyendo la prueba de Turing, la habitación china y otros proyectos, demostrando análisis crítico.	Describe los conceptos principales y algunos proyectos relacionados con la IA fuerte.	Muestra comprensión básica, pero con poca profundidad o análisis.	La explicación es confusa o incorrecta.
3.1 a 3.4. Temas específicos de IA fuerte	Cada tema está bien explicado, con ejemplos y análisis crítico, incluyendo los proyectos fallidos y debates éticos.	Temas explicados con claridad, aunque con menor profundidad en algunos aspectos.	Temas mencionados superficialmente, sin análisis o ejemplos claros.	No logra explicar o entender los temas relacionados con la IA fuerte.
3.5. ¿Es posible la IA fuerte?	Presenta una reflexión fundamentada, con argumentos sólidos y evidencia, demostrando pensamiento crítico.	Reflexión adecuada, con algunos argumentos y evidencias.	Reflexión superficial o con poca fundamentación.	No presenta una reflexión clara o está ausente.
4. Uso de recursos IA y organización	La presentación está bien estructurada, con uso correcto de recursos visuales o escritos, y sin errores ortográficos.	Buena organización y recursos adecuados, con pocos errores.	Organización aceptable, pero con errores o recursos limitados.	Desorganizado, con errores frecuentes y recursos insuficientes.
5. Participación actitud. Ética de la IA	Participa activamente, demuestra interés y respeto en el proceso de evaluación.	Participa de manera adecuada, con interés moderado.	Participación limitada o falta de interés evidente.	No participa o muestra actitud negativa.